12月22、23日,“艺科融合,协同发展”创新设计论坛在燕京理工学院举办,旨在响应国家新文科发展以及数字经济建设发展号召,推进艺术与科技在产学研领域深度融合,跨界创新发展,以市场检验的方式拉动艺术科技的融合创新,促进艺术类人才培养。论坛分5个会场,采用线上线下相结合的方式进行。
论坛由燕京理工学院、中国电子视像行业协会主办,燕京理工学院艺术学院、上海志况人力资源有限公司承办,北京润尼尔网络科技有限公司、中国好创意暨全国数字、艺术设计大赛组委会协办。
校长杨庚宇致辞
校长杨庚宇在致辞中介绍,燕京理工学院十分重视探索艺术与科技跨界交叉融合的育人新模式,积极推动“新艺科”教育的创新发展,期待与会专家、教授通过论坛为未来艺术人才培养方面多出高招、实招、好招,一同为艺科领域培养更多人才。
中国电子视像行业协会数字影像创意委员会秘书长,全国高等院校计算机基础教育研究会数字创意专业委员会、电子竞技专业委员会秘书长谢清风致辞,线上分享分析了当前数字媒体产业业态,围绕着武汉长江两岸数字光影艺术的成功案例,分析了创意、设计、交互、技术融合的重要性。
论坛主题分享现场
教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会副主任,同济大学设计学教授、博士生导师林家阳作了“智能时代的设计教育”主题分享。他用生动幽默的案例抛出目前美术教育、艺术教育的问题,从设计等于“传统+现代”“艺术+科学”“艺术+商学”“知识+实践”四部分讲述了设计融入社会的方方面面,提出了“艺术创新的重要性和传统是用来学习的,不是用来拷贝”的观点。
中文核心期刊《装饰》杂志编辑部主任,副主编周志博士作了“设计研究与设计思路”主题分享。周主任以设计研究与设计思维为导入,提出了设计的缺席、无处不在、以服务为本三个概念,提倡让美术成果更好地服务群众的高品质生活需求。
天津科技大学工业设计系副教授白仁飞作了“设计范式转换–从技术创新到意义创新”主题分享,认为艺术设计应以服务为中心,并通过分析工业经济、体验经济、知识经济三个阶段对设计及设计者提出的要求,提出创新是渐进式创新、颠覆式创新和突破式创新的观点。
论坛现场
中国人民大学新闻学院广告与传媒经济系主任,教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会委员王树良作了“元回归:数智时代艺科融合与设计教学创新”主题分享,抛出了“新的时代学生应该学习什么才能独当一面,养身立命”这一思考,认为原创需要创意想象力、艺术需要审美感受力、技术需要设计整合力、复合需要融合胜任力,鼓励师生打破过去的成见,去迎接一个新的、数字化的未来。
信息技术新工科产学研联盟虚拟现实教育工作委员会委员、北京润尼尔网络科技有限公司专业建设部总监李蕻作了“虚拟现实技术行业现状与应用”主题分享,支持艺术和科技协同发展、高度融合,认为艺术只有不断突破与新技术结合才会有更广阔的发展前景,实现群众对未来时代美好生活的期待。
论坛研讨交流现场
主题分享后,“艺科融合 协同创新”主题系列研讨活动分多个会场进行。燕京理工学院、华北科技学院、防灾科技学院艺术类专业教师进行了“艺科融合、协同创新”研讨交流,就院校之间如何开展艺术设计类专业建设、人才培养展开了讨论,在毕业设计联展、实验室共建共享、教师团队交流协作等方面达成了共识。其他研讨会还就跨专业协作教学培养、跨领域跨专业协作科研、艺术教育在社会老龄化和新农村建设等社会问题中的作用,“艺术+科技+设计”融合人才培养等问题展开了研讨交流。
